Da soll noch einer sagen, Blogschreiben wäre sinnfrei.
Ich habe den - sehr ungewöhnlichen und noch nie da gewesenen - Antrag gestellt, mein Blog als Abschlussarbeit einreichen zu dürfen. Natürlich schön gedruckt als Buch (www.blurb.com) und noch etwas ausgearbeitet. Immerhin stecken zwei Jahre "Arbeit" drin, in denen ich kontinuierlich meine Ausbildung begleitet und dokumentiert habe.
Antrag genehmigt.
Abschlussarbeit (fast) geritzt.
:-)
Freitag, 29. April 2011
Sonntag, 24. April 2011
Mittwoch, 20. April 2011
Zum ersten Mal Acryl
... habe ich gestern bei meinen Damen im Altenheim mitgebracht.
Ohne Berührungsängste, mit Spachtel und Pinsel bewaffnet, haben sie berührende Bilder erschaffen.
Vielleicht berühren sie nur mich so sehr, weil ich weiß, wie sie entstanden sind. Weil ich weiß, wie diese Frauen sind. Frauen, die in 10 Minuten 6mal die selbe Frage stellen. Frauen, die nicht mehr ihren Namen wissen. Frauen, die so liebenswert sind.
Ohne Berührungsängste, mit Spachtel und Pinsel bewaffnet, haben sie berührende Bilder erschaffen.
Vielleicht berühren sie nur mich so sehr, weil ich weiß, wie sie entstanden sind. Weil ich weiß, wie diese Frauen sind. Frauen, die in 10 Minuten 6mal die selbe Frage stellen. Frauen, die nicht mehr ihren Namen wissen. Frauen, die so liebenswert sind.
Frau B., 78
Frau S., 101
Dienstag, 19. April 2011
Kinder, Kinder
Glasmonotypie
Die Kinder bemalen Acrylglasplatten und machen davon Abdrucke auf Papier. Anschließend dürfen die Drucke mit Pastellkreiden weiter ausgearbeitet werden.
Es ist für die Kinder sehr spannend, denn Spiegeleffekt des Drucks kennen zu lernen und damit zu experimentieren. Es entstehen abstrakte, sehr farbige Bilder, die die Fantasie anregen und zum Weiterbearbeiten animieren.
(Etwas stressig ist es nur, ständig die Platten abzuwaschen - was recht mühsam ist...)
Die Kinder bemalen Acrylglasplatten und machen davon Abdrucke auf Papier. Anschließend dürfen die Drucke mit Pastellkreiden weiter ausgearbeitet werden.
Es ist für die Kinder sehr spannend, denn Spiegeleffekt des Drucks kennen zu lernen und damit zu experimentieren. Es entstehen abstrakte, sehr farbige Bilder, die die Fantasie anregen und zum Weiterbearbeiten animieren.
(Etwas stressig ist es nur, ständig die Platten abzuwaschen - was recht mühsam ist...)
Freitag, 15. April 2011
Donnerstag, 14. April 2011
Malen im Altenheim
Dienstag, 12. April 2011
Donnerstag, 7. April 2011
Kleine Künstler auf der Insel
"Setz dich bequem hin und wenn du magst, dann schließe deine Augen. Stell dir nun vor, du liegst auf einer grünen, duftenden Blumenwiese am Ufer eines ruhigen, blauen Sees. Du lässt dich von der warmen Sonne bescheinen. Vielleicht hörst du Geräusche von Tieren, raschelnden Blättern der Bäume, oder von den kleinen Wellen, die vom See leicht an das Ufer schlagen. Du fühlst dich wohl...."
So beginnt die Fantasiereise, die die Kinder auf ihre kleine, ganz private Insel führt. Im Anschluss gestalteten die Buben und Mädchen der kreativen Fördergruppe an der Grundschule ihre Insel großformatig mit Wasserfarben. Mit viel Fantasie und Konzentration enstanden Strände, Wellen, Palmen, Vögel und vieles mehr.
"....deine Insel wird nun der Platz sein, zu dem zu immer zurückkehren kannst, wenn dir danach ist. In deiner Fantasie."
(Übung aus: Schachtelfresser und Sonnenwürmer, verlag modernes lernen Dortmund)
So beginnt die Fantasiereise, die die Kinder auf ihre kleine, ganz private Insel führt. Im Anschluss gestalteten die Buben und Mädchen der kreativen Fördergruppe an der Grundschule ihre Insel großformatig mit Wasserfarben. Mit viel Fantasie und Konzentration enstanden Strände, Wellen, Palmen, Vögel und vieles mehr.
"....deine Insel wird nun der Platz sein, zu dem zu immer zurückkehren kannst, wenn dir danach ist. In deiner Fantasie."
(Übung aus: Schachtelfresser und Sonnenwürmer, verlag modernes lernen Dortmund)
Montag, 4. April 2011
Kreativgruppe für Kinder
Aufgabe: Monochrom - Acryl auf Leinwand
Jedes Kind sucht sich eine Grundfarbe und verschiedene Töne davon aus, in der es sein Bild gestalten möchte. Der Auftrag lautet, nicht gegenständlich zu malen, sondern Arme und Hände einfach frei über die Leinwand schwingen zu lassen.
Am Ende darf das fertige Bild noch mit Glitzer, Perlen, Glassteinen etc. geschmückt werden.
Jedes Kind sucht sich eine Grundfarbe und verschiedene Töne davon aus, in der es sein Bild gestalten möchte. Der Auftrag lautet, nicht gegenständlich zu malen, sondern Arme und Hände einfach frei über die Leinwand schwingen zu lassen.
Am Ende darf das fertige Bild noch mit Glitzer, Perlen, Glassteinen etc. geschmückt werden.
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